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강좌소개
| 강의범위 | 내용 파악하기 / 내용 추론하기 / 내용 평가하기 / 내용 적용하기 |
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| 강좌특징 |
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| 수강대상 |
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| 강번호 | 강의명 | 강의시간 | 자료 | 맛보기 |
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| 1 | 내용 파악의 원리 ① | 37:14 | SD HD | |
| 2 | 내용 파악의 원리 ② | 34:50 | SD HD | |
| 3 | 내용 파악의 원리 ③ | 30:24 | ||
| 4 | 내용 추론의 원리 ① | 25:45 | ||
| 5 | 내용 추론의 원리 ② | 25:51 | ||
| 6 | 내용 추론의 원리 ③ | 34:35 | ||
| 7 | 내용 평가의 원리 ① | 30:10 | ||
| 8 | 내용 평가의 원리 ② | 24:29 | ||
| 9 | 내용 평가의 원리 ③ | 28:15 | ||
| 10 | 내용 적용의 원리 ① | 23:56 | ||
| 11 | 내용 적용의 원리 ② | 19:33 | ||
| 12 | 면에 담긴 세계사 | 28:24 | ||
| 13 | 토론은 말싸움이 아니다 | 28:26 | ||
| 14 | 지속 가능한 관광을 위하여 | 28:11 | ||
| 15 | 지도가 거짓말을 한다고 | 24:28 | ||
| 16 | 열기구가 하늘로 떠오르는 이유 | 25:59 | ||
| 17 | 파리의 위치를 표시하는 방법 | 17:25 | ||
| 18 | 우리 삶의 방식을 바꿀 무인 자동차 | 26:14 | ||
| 19 | 생체 모방 기술 | 23:02 | ||
| 20 | 삶을 녹여 낸 문화, 힙합 | 21:00 | ||
| 21 | 아름답게 묘사된 글자, 캘리그래피 | 20:51 | ||
| 22 | 부럼의 과학 | 21:46 | ||
| 23 | 스트룹 효과 | 20:19 | ||
| 24 | 인류학자는 무엇을 할까 | 23:56 | ||
| 25 | 착한 축구공과 착한 초콜릿 | 24:18 | ||
| 26 | 선거구는 어떻게 정할까 | 21:32 | ||
| 27 | 삶은 달걀을 찾는 방법 | 26:51 | ||
| 28 | 사람의 심장과 개구리의 심장 | 25:38 | ||
| 29 | 나를 지켜주는 생체 인식 기술 | 25:55 | ||
| 30 | 대만의 101 타워에는 | 25:20 | ||
| 31 | 동양의 바이올린, 해금 | 21:59 | ||
| 32 | 모나리자의 비밀 | 20:23 | ||
| 33 | 석굴암에 감춰진 수학 이야기 | 23:22 | ||
| 34 | 백성을 사랑하는 데 돈이 필요하지 않다 | 24:01 | ||
| 35 | 까마귀 날자 배는 왜 떨어졌을까 | 22:58 | ||
| 36 | 젓가락에 담긴 문화적 의미 | 23:59 | ||
| 37 | 집단 사고와 집단 지성 | 24:17 | ||
| 38 | 따뜻한 이글루의 비밀 | 22:15 | ||
| 39 | 다리를 무너뜨린 군대 행진 | 25:28 | ||
| 40 | 빠르고 편리한 청소기구, 진공 청소기 | 24:04 | ||
| 41 | 크로마토그래피는 과학 수사대 | 18:35 | ||
| 42 | 미는 아름다움이다 | 23:17 | ||
| 43 | 우리 조상들이 사랑한 다섯 색깔 | 20:57 | ||
| 44 | 가만히 있으면 중간은 갈까 | 24:23 | ||
| 45 | 우리말을 살찌우는 방언 | 22:17 | ||
| 46 | 백지장도 맞들면 낫다 | 21:18 | ||
| 47 | 월급날은 왜 다를까 | 23:24 | ||
| 48 | 국민이 판결에 참여 한다고? | 21:24 | ||
| 49 | 종의 다양성은 왜 필요한가 | 21:42 | ||
| 50 | 태양이 사라졌어 | 23:27 | ||
| 51 | 아날로그와 디지털 | 23:07 | ||
| 52 | 스마트 콘크리트 | 17:17 | ||
| 53 | 오선보와 정간보 | 18:53 | ||
| 54 | 쓰레기를 재활용하면 예술이 된다 | 19:13 | ||
| 55 | 기술이 경쟁력? | 21:05 |